SUBIECT I (12 puncte) Studiază fiecare sursă în parte şi realizează sarcina de lucru. Nr. Item Scor 1 Numeşte, cu termenul adecvat, fenomenul economic din perioada interbelică în S.U.A. Argumentează răspunsul. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ __________________________________ L 0 1 2 3 2 Determină, conform stemei, forma de guvernare a României. Argumentează răspunsul. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ L 0 1 2 3 3 Numeşte, cu trimitere la fotografie, o caracteristică specifică regimurilor totalitare. Argumentează răspunsul. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ __________________________________________________________________ L 0 1 2 3 4 Numeşte, cu trimitere la caricatură, o caracteristică a Războiului Rece. Explică de ce crezi astfel. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3SUBIECT II (23 puncte) Studiază materialul suport şi realizează sarcinile de lucru. TERMEN: Tripla ciuntire teritorială – pierderile teritoriale ale României, din vara anului 1940, impuse de Germania şi U.R.S.S. prin acte diplomatice şi acţiuni militare. REPERE CRONOLOGICE (A). 1919-1920: Conferinţa de Pace de la Paris. 1918-1922: Războiul civil din Rusia. 1920: Semnarea Tratatului de la Paris privitor la Basarabia. 1924: Conferinţa sovieto-română de la Viena. 1924: Crearea R.A.S.S.M. 1939: Semnarea Pactului Molotov-Ribbentrop. 1940: Nota ultimativă a guvernului sovietic remisă guvernului român. 1940: Dictatul de la Viena. SURSA B. „Art. 1. Înaltele puteri contractante declară că recunosc suveranitatea României asupra teritoriului Basarabiei […]. Art. 9. Înaltele puteri contractante vor invita Rusia să adere la prezentul tratat, imediat ce va exista un guvern recunoscut de ele. [...] fiind bineînţeles că frontierele definite în prezentul tratat, cum şi suveranitatea României asupra teritoriilor specificate în acest tratat, nu vor mai fi puse în discuţie în nici un caz.” (Din Tratatul de la Paris privitor la Basarabia, 1920) SURSA C. SURSA D. „Sunt unii care se miră că ziua de 27 iunie ne-a găsit „singuri”. Ei uită că puţine zile înainte s-a cufundat o lume întreagă. Am fost „singuri” fiindcă cei care ar fi putut să ne sprijine nu aveau interesul să o facă (orice am fi dres acum sau înainte), şi fiindcă cei care ne-au sprijinit întotdeauna nu mai erau în viaţă.” (Grigore Gafencu, Jurnal. 1940-1942) Nr. Item Scor 1 Studiază reperele cronologice (A). Identifică două documente ce au modificat statutul Basarabiei în perioada interbelică. L 0 Studiază sursa B. 2 Defineşte termenul suveranitate. L 2 3 Descrie contextul în care a fost semnat Tratatul de la Paris privitor la Basarabia. 14 Determină consecinţele semnării Tratatului de la Paris privitor la Basarabia în: a) evoluţia relaţiilor româno-sovietice; b) statutul Basarabiei. Studiază sursa C. 5 Aplică termenul tripla ciuntire teritorială pentru a explica modificarea hărţii politice a României. Studiază sursele A şi C. 6 Identifică, în reperele cronologice propuse, două dovezi ale interesului anexionist al U.R.S.S. faţă de România. Argumentează alegerea. 4 5 Valorifică materialul suport şi cunoştinţele anterioare. 7 Exprimă-ţi opinia: Putea România să-şi păstreze integritatea teritorială în 1940? Formulează două argumente. 5SUBIECT 3 (15 puncte) Studiază sursele A-D. SURSA A. SURSA B. Tabel: Bilanţul pierderilor umane în cel de-al doilea război mondial. Bomba atomică, Hiroshima, 1945 SURSA C. „Îmi este cu totul imposibil să-mi construiesc viaţa pe o temelie de haos, suferinţă şi moarte. Văd cum lumea s-a transformat încet într-o sălbăticie. Aud apropiindu-se tunetul, care într-o zi ne va distruge şi pe noi. Simt suferinţele milioanelor de oameni. Şi totuşi, când privesc cerul, simt întrun fel că totul se va schimba spre mai bine, că această cruzime se va sfârşi şi ea, că pacea şi liniştea se vor mai întoarce încă o dată.” (Din Jurnalul Anei Frank, 15 iulie 1944) SURSA D. „Art.1. Scopurile Organizaţiei Naţiunilor Unite sunt următoarele: […] Să menţină pacea şi securitatea internaţională şi, în acest scop, să ia măsuri colective eficace pentru prevenirea şi înlăturarea ameninţărilor împotriva păcii. […]” (Din Carta Naţiunilor Unite, 25 aprilie 1945) A aboli - a desfiinţa o instituţie, o stare sau anumite uzanţe (practici); a anula în mod legal şi oficial o lege, o hotărâre, un fenomen. Nr. Item Scor 1 Utilizează sursele pentru a argumenta, într-un text coerent, afirmaţia „Războiul nu se poate umaniza. Se poate doar aboli” (Napoleon Bonaparte). Notă: Formulează cel puţin trei argumente