1. Sinonime: neguţător = negustor, comerciant; avuţie = avere, bogăţie; ceată = grup, bandă; vreme = timp, perioadă

2. Semnele de punctuaţie în enunţul "- Ce ai, fiule? a-ntrebat bătrâna.":

- linia de dialog semnifică vorbirea directă (cuvintele mamei lui Abu-Hassan, prin adresare directă fiului)

- virgula delimitează vocativul substantivului “fiule” de restul propoziţiei

- semnul întrebării indică sfârşitul propoziţiei interogative

- punctul marchează finalul enunţului

3. Mijloace interne de îmbogăţire a vocabularului:

*treizeci – compunere (trei+zeci)

*Abu–Hassan –compunere prin alăturarea cu cratimă

*costisitoare – derivare cu sufixe

*nemăsurat - derivare cu prefixul “ne”

4. Expresii/locuţiuni din textul dat: “să-şi ducă viaţa “, “să se pună pe petreceri”, “s-au făcut nevăzuţi”, “da piept în piept”

5. Instanţa narativă este reprezentată de naratorul omniscient şi naraţiunea la persoana a treia.

6. Modurile de expunere prezente în text sunt : naraţiunea şi dialogul.

7. Momentul subiectului din care textul a fost extras este expoziţiunea.

8. Titlul reprezintă numele de natură orientală al personajului din text. Abu-Hassan este protagonistul eponim al operei.

9. Explicarea afirmaţiei: "Pe Abu-Hasan mai mult l-a mâhnit părăsirea din partea prietenilor, decât îl încântase mai înainte semnele lor de dragoste." După ce a rămas fără avere, Abu-Hassan a rămas şi fără prieteni. Aceştia fugeau de el şi îl evitau deoarece acum nu mai putea să îi îndoape cu bunătăţi. Abu-Hassan fusese fericit când avusese prieteni alături de el, însă sentimentul de mâhnire de acum este foarte puternic. Întotdeauna dezamăgirile marchează oamenii mult mai profund decât cele pozitive, iar amintirile plăcute se uită mai uşor decât cele dezagreabile.

10. Caracterizarea personajului: Abu-Hassan, personajul eponim al creaţiei lui I.L.Caragiale, este un tânăr care moşteneşte o avere însemnată după moartea tatălui său. Din text reies, în mod indirect, din fapte, atitudinea şi relaţiile cu alte personaje, trăsăturile caracteriale ale lui Abu-Hassan. Din decizia de a-şi împărţi averea în două, o parte care să-i asigure traiul şi cealaltă pe care s-o risipească pe distracţii, reies chibzuinţa dar şi dorinţa de a petrece, întrucât fusese ţinut "sub străşnicie" de tatăl său. Prietenos şi generos, el adună "o ceată de vârsta şi de teapa lui", organizează petreceri atât de costisitoare, încât banii nu-i ajung decât un an.

Când a rămas fără bani, l-au părăsit şi prietenii, iar mâhnirea şi dezamăgire profundă reies indirect din atitudinea şi gândurile lui, deoarece a conştientizat că relaţiile cu tinerii se bazaseră doar pe interese materiale şi că un an întreg nu avusese niciun prieten, ci numai tovarăşi de chefuri.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Scrisoare cu formulă de încheiere dată:

Buşteni, 29 iunie 2007 ***

Dragă Radu,

                Mă aflu în oraşul Buşteni, unde îmi petrec două săptămâni din vacanţă. Sunt împreună cu un grup de colegi şi ne distrăm de minune.

                Staţiunea este liniştită, dar nu ai cum să te plictiseşti. Peisajul este magnific, încât ai impresia că tot ceea ce vezi nu este real: munţii Bucegi apar ca o cetate străjuind oraşul. Aerul curat de aici îmi dă o poftă nemaipomenită de viaţă şi abia aştept să fac ascensiuni şi să urc la Babele cu telefericul . De asemenea, sunt o serie de obiective turistice interesante în zonă: Castelul Cantacuzino, Casa de Cultură din Buşteni, precum şi Casa memorială Cezar Petrescu.

                Am să îţi aduc multe fotografii făcute cu panorama munţilor care parcă îţi zâmbesc călduros. Imaginea este mirifică. Petrec, cu adevărat, o vacanţă reuşită. Şi vremea ţine cu noi, turiştii, astfel că am putut urca până la Cascadă, unde peisajul este copleşitor.

                Tu ce mai faci ? Cum ai terminat anul şcolar?

                Închei această scrisoare, în speranţa că am reuşit să te atrag într-un univers al liniştii şi al măreţiei pe care numai natura îl poate crea.

Te îmbrăţişez cu drag,

Andreea

*** În lucrarea de examen, scrisoarea se redactează pe o pagină separată.

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Prezintă structura, limbajul şi expresivitatea unui text poetic studiat, din lirica lui Ion Barbu:

* "Din ceas dedus…" din volumul "Joc secund" de Ion Barbu

* "Riga Crypto şi lapona Enigel" de Ion Barbu

(Ioana Andreea Bogdan)

© Editura Badea Scoala Superioara Comerciala "Nicolae Kretzulescu"-Bucuresti
Colectiv clasa a XII-a, coordonator prof. Mariana Badea