Evaluarea performanței în competențele lingvistice de comunicare orală în limba maternă se aplică în receptarea mesajelor orale şi scrise şi în producerea unor tipuri de discurs (descriptiv, informativ, narativ, argumentativ) exersate în cadrul învățământului liceal. Subiectele cuprind texte literare şi nonliterare, la prima vedere, precum şi itemii corespunzători evaluării competențelor specifice şi a conținuturilor asociate din programele de bacalaureat pentru fiecare limbă maternă.
MODELE DE SUBIECTE LIMBA MATERNĂ, PROBA B, PROBA ORALĂ, BACALAUREAT 2017:
Examenul de bacalaureat național 2017 Proba B Limba croată maternă
MODEL de bilet
Pročitaj stihove naglas:
Proljeće je mlado ovjenčane glave
Stiglo izdaleka i u luge došlo.
Procvala su stabla.
Niknule su trave I na kršu, kud je ono uz pjev prošlo.
Sav Velebit sinu ispod novog sunca
Dolje s vala plavog do zelen-vrhunca.
Jutros u cik zore, gladan li se prenu
Iz sna svog zimskog stari medvjed Brundo!
Protegnu se, kihnu, niza strmac krenu.
Ne gleda na grmu cv'jeća grane pune,
Ne čuje pozdrava lisice i žune:
¨Dobar lov ti, medo! Dobar lov ti, dundo!¨
Ide medo – Jutros gorskome glavaru
Šuma slavu pjeva. Njemu klanja sve se.
Biju ga po hrptulješnjakove rese,
I žut pelud siplju na dlaku mmu staru.
Njegove se šape hvata cvjetno pruće
Što ga medo dalje niza strmac vuče.
(Ulomak iz 1. pjevanja epa Medvjed Brundo Vladimira Nazora)
Analiziraj gornje stihove imajući u vidu slijedeća pitanja:
1. Tko je glavni lik? Po kojim podacima to doznajete?
2. S kim se Brundo susreće u prvom dijelu pjesme?
3. Kojim ga riječima dočekuju i kako ga pozdravljaju životinje? Koje elemente basne prepoznajete u tome?
4. Opišite izgled šume i prirode.
